大莊教師部落格

二、利用資源整合營造閱讀環境的成效（一）增廣圖書館（室）運用機制及經營發展，進而形塑優質之學校閱讀氛圍。

（二）有效利用現有經費規劃資源共享機制，整合學校、家長及民間團體資源共襄盛舉，增加 閱讀教育推廣參與面向。

1.華新科技贊助班級共讀書籍。

2.溫世仁基金會99、100年捐助學校專書書籍各49本。

3.田中國中鄭宗政會長捐助三十萬元教學設備及獎助金。

4、聯發科捐助科普專書書籍及台北科教館體驗課程。

（三）建構有利於學生閱讀之學習環境、結合資訊科技進行網絡交流及閱讀活動、提供諮詢及 服務。 1. 建構有利於學生閱讀之學習環境

2. 結合資訊科技進行網絡交流及閱讀活動（1）每個班級建置閱讀網站與家長交流-六甲、六乙

（2）結合資訊科技進行網絡交流及閱讀活動、提供諮詢及服務學校閱讀網站http://163.23.111.111/moodle194/login/index.php

（3）博幼英語線上學習

（4）結合人師協會外國友人進行視訊交流

（5）替代役上ＭＯＤ英語視訊

（6）何老師上ＭＯＤ英語視訊

（7）義工協助圖書室自動化系統 教育部圖書室自動化系統

（8）善用「愛的書庫」書籍輔助班級閱讀教學

（四）其他﹝花臺、司令台階、花叢間皆可閱讀﹞。 大地到處是閱讀場所，只要您願意坐下來，拿書一看即有收穫。 1.設置讀報區及新書介紹區

2.花臺晨讀、司令台階晨讀