四、學生閱讀績效與影響（一）學生閱讀質量及閱讀興趣之提升。
1. 學生閱讀質量
認證護照 自然重點筆記 讀經閱讀護照認證
讀經閱讀家庭聯絡簿
2.閱讀興趣之提升﹝除了個人興趣提升外，家長的支持、學校老師依序推動及學校行政支持﹞
（二）學生閱讀能力之提升。
閱讀理解－重點筆記 晨讀－讀經 苗栗有機稻場體驗
讀報重點筆記－討論
心智圖及重點筆記讀報教育請家長寫鼓勵的話並簽名 利用週一、週四晨讀指導這樣孩子跟家長互動，讓家長也了解孩子的成長
（三）學生閱讀個別差異之輔導及協助。 1.晨光家長志工閱讀補救教學 ：針對學習低落學生加強。
2.一對一補救教學：針對不識字學生或成績相當不理想者。
3.英文線上補救教學 ：針對英語程度低落學生加強，透過博幼基金會網站學習。
（四）學生知識、技能與情意等層面發展及成長等。
知識 技能 情意
學生讀報閱讀理解 幼童軍棕熊舞蹈 新加坡國際交流感謝卡
聯發科科普推廣 閱讀小書製作 國美館繪本區學習
（五）其他。發揮同村協力的力量，讓部落的孩子獲得照顧。同村協力來自於學校、家長、社區及多元資源，缺一不可。
家長的力量 學校的力量 社區的力量
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